quarta-feira, 4 de julho de 2012

Videoaula 16: Trajetórias escolares de deficientes e a EJA: a questão do fracasso escolar


A videoaula nos mostra uma triste realidade dos alunos do seguimento da Educação de Jovens e Adultos no Brasil. Os alunos da EJA também, como os demais têm sonhos e projetos e quando chegam lá já apresentam história de exclusão da escolarização (deixaram os estudos por inúmeros motivos). Apesar de a LDB garantir a educação, são considerados invisíveis: há ausência de registros e dificuldade para planejar e estabelecer políticas públicas. Difícil será que eles conquistem seus sonhos e realizem seus projetos do jeito que está a educação na EJA! Abandonada pelo sistema!
Foi mencionado no vídeo que caberia aos profissionais da Educação enxergá-los como seres capazes para que possam perceber as possibilidades desses alunos e desenvolver suas potencialidades na medida da dificuldade de cada um, proporcionando uma escolarização contínua.
Penso que os profissionais que escolhem trabalhar com essa modalidade de ensino o fazem por acreditar nesse trabalho e que todos enxergam seus alunos como seres únicos e capazes. A culpa da real situação dos alunos não pode,  mais uma vez, recair somente no professor. Assim parece que a situação está do jeito que está porque os professores não conhecem seus alunos e deixam o barco correr. Presencio, no meu trabalho diário, o empenho e dedicação dos professores da EJA! 



                               http://www.youtube.com/watch?v=Yr1GfehQdOw

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