Videoaula 28: O professor não pode estar só - Parte II

Retomando a videoaula: “As necessidades educacionais especiais (NEE) trazem implicações no modo de aprender, tanto com o que se refere a facilidades como dificuldades dos alunos. Também trazem implicações no modo de comportar-se desses alunos. Assim, na inclusão na sala de aula muitas vezes o professor se encontra só, sendo um professor para 40 alunos, com aula programada, mas diferentes modos de aprender e comportar-se. Isso acaba por gerar frustração ao professor e a percepção da inadequação do aluno no ambiente de sala de aula. A persistência das dificuldades e incapacidades do aluno acaba por questionar as expectativas do professor sobre o potencial do aluno e também suas expectativas sobre sua própria capacidade de fazer aprender [...] O exercício de lidar com a frustração é de extrema importância e envolve revisão das expectativas, ou seja, onde eu, professor, acredito que esse aluno pode chegar e também da consideração de onde esse aluno tem a possibilidade de chegar”. 

Fica difícil estabelecer parcerias, ser valorizado e trabalhar para o bem comum quando a mídia vê você deste jeito, não?

                          http://www.youtube.com/watch?v=_17tzxUcuUg
                         Música: No fundo do quintal da escola - Raul Seixas


aula original: http://evc.prceu.usp.br/curso/mod/mplayer/view.php?id=1491